Organisateur de déclaration comportementale de classe. Bien que les enseignants puissent certainement tirer leurs connaissances des élèves pour rédiger leurs propres déclarations de comportement, le processus exige du temps et de la réflexion. Pourtant, le temps est une denrée rare dans les classes occupées. Les enseignants ont besoin d`accéder à des outils rationalisés pour accélérer leur compréhension des comportements à problèmes légers et rendre l`analyse des comportements faisable dans les classes d`enseignement général (Packenham, Shute, & Reid, 2004). Déclaration comportementale (ABC): utilisez l`organisateur ci-dessous pour écrire une déclaration comportementale, en fonction de vos sélections dans le tableau de comportement de la classe. Déclaration comportementale: modèle pour l`analyse. Ce qui est nécessaire est un modèle simple qui aide les enseignants à affiner leur objectif de résolution de problèmes, puiser de manière productive dans leur réservoir de connaissances sur un étudiant, et-espérons-résoudre le puzzle comportemental. Un tel modèle existe sous la forme de la «déclaration comportementale» (Moreno & Bullock, 2011). L`énoncé comportemental–également connu sous le nom d`instruction «ABC» (antécédent-comportement-conséquence)-décrit (a) les antécédents: les événements qui précèdent et déclenchent le comportement du problème; (b) comportement: le comportement du problème lui-même; et (c) les conséquences: les événements survenant à la suite du comportement qui le renforce à l`avenir. Le temps de carte de rapport est peut-être votre période la plus occupée de l`année, et il est compréhensible que vous vouliez simplement les obtenir avec. Les rapports peuvent être envoyés à la maison pour toute la classe, ou seulement pour les étudiants particuliers.

Si vous avez un groupe très impliqué de parents qui apprécieraient avoir des commentaires réguliers, je suggérerais d`avoir un système de routine pour chaque enfant dans la classe. Il peut également être utile de faire des rapports pour chaque enfant si vous avez une classe très difficile qui bénéficierait d`une responsabilisation supplémentaire. Une brève explication des sections de l`organisateur de déclaration comportementale de classe suit: l`organisateur de déclaration comportementale de classe, qui apparaît ci-dessous, est juste un tel outil, créé pour aider les instructeurs dans un cadre de salle de classe pour rapidement rédiger le comportement au format ABC et utilisez ces instructions pour lier les comportements des élèves à leur fonction ou à leur objectif sous-jacent. Le tableau est une table divisée en quatre colonnes: (1) antécédent/activité; (2) comportement des élèves; (3) conséquence/résultat; et (4) fonction de comportement. L`enseignant parcourt les éléments dans les 3 premières colonnes pour assembler une instruction Behavior/ABC qui décrit le comportement du problème d`un étudiant et son contexte. Sur la base de cette déclaration et de la connaissance approfondie de l`enseignant de l`étudiant, l`instructeur sélectionne ensuite la «fonction» comportementale sous-jacente ou le but, une hypothèse qui explique le mieux pourquoi le problème comportemental se produit. Les commentaires des cartes de rapport devraient viser à fournir des commentaires aux étudiants et aux parents qui sont personnalisés, détaillés et significatifs. En tant qu`éducatrice et experte en compréhension de l`enseignement, Anne Goudvis écrit dans son livre stratégies qui travaillent: — l`élève reçoit une pause de répit des pairs pour se calmer avant de rejoindre la classe. Ces remarques appropriées et convaincantes.

Ils peuvent effectivement aider un enseignant à présenter une image claire aux parents.